Colección

I Jornadas Internacionales de Innovación Docente (COMUNICACIONES)

El Prácticum en los títulos universitarios, elementos que potencian su valor formativo

(↑)  LÍNEA 1 DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA. ACCIÓN TUTORIAL Y AGENTES FORMADORES EN LAS PRÁCTICAS

L1 - PRESENTACIÓN COORDINADOR: Investigación educativa. Acción tutorial y agentes formadores en las prácticas
  • 26/10/24 | 00:07:17

    • L1 - PRESENTACIÓN COORDINADOR: Investigación educativa. Acción tutorial y agentes formadores en las prácticas

    L1 - El rol de la acción tutorial y los formadores como facilitadores en las prácticas educativas
  • 12/10/24 | 00:06:02

    • L1 - El rol de la acción tutorial y los formadores como facilitadores en las prácticas educativas

    L1 - Un modelo de prácticum en colaboración. La valoración de las tutoras de universidad y escuela
  • 14/10/24 | 00:18:57

    • L1 - Un modelo de prácticum en colaboración. La valoración de las tutoras de universidad y escuela

    L1 - La importancia de la Acción Tutorial y la reflexión en la formación de futuros docentes
  • 17/10/24 | 00:06:07

    • L1 - La importancia de la Acción Tutorial y la reflexión en la formación de futuros docentes

    L1 - El desarrollo de la identidad profesional del profesor tutor de práctica de los grados de educación
  • 17/10/24 | 00:14:10

    • L1 - El desarrollo de la identidad profesional del profesor tutor de práctica de los grados de educación

    L1 - Aprendiendo a ser docente. Una experiencia de acompañamiento psicológico durante el Prácticum
  • 18/10/24 | 00:13:39

    • L1 - Aprendiendo a ser docente. Una experiencia de acompañamiento psicológico durante el Prácticum

    L1 - La competencia intercultural en la tutoría académica del prácticum en educación social. El enfoque intercultural en las prácticas
  • 19/10/24 | 00:11:16

    • L1 - La competencia intercultural en la tutoría académica del prácticum en educación social. El enfoque intercultural en las prácticas

    L1 - La Acción Tutorial en Educación Social: Un Enfoque para Combatir el Estigma en un EASC
  • 19/10/24 | 00:12:10

    • L1 - La Acción Tutorial en Educación Social: Un Enfoque para Combatir el Estigma en un EASC

    L1 - El rol del tutor de prácticas en el Campus Rural: Implicaciones para el desarrollo social y la participación de empresas sociales
  • 20/10/24 | 00:14:34

    • L1 - El rol del tutor de prácticas en el Campus Rural: Implicaciones para el desarrollo social y la participación de empresas sociales

    L1 - El tutor de prácticas como líder pedagógico: la importancia de la experiencia
  • 20/10/24 | 00:12:42

    • L1 - El tutor de prácticas como líder pedagógico: la importancia de la experiencia

    L1 - La acción tutorial como elemento transformador en la educación superior
  • 20/10/24 | 00:14:40

    • L1 - La acción tutorial como elemento transformador en la educación superior

    L1 - ¿Es necesaria una coordinación de las prácticas en cada Comunidad Autónoma?
  • 21/10/24 | 00:14:27

    • L1 - ¿Es necesaria una coordinación de las prácticas en cada Comunidad Autónoma?

    L1 - La formación del agente tutorial del centro de prácticas. Una propuesta formativa necesaria
  • 22/10/24 | 00:28:43

    • L1 - La formación del agente tutorial del centro de prácticas. Una propuesta formativa necesaria

     

     

     

    (↑)  LÍNEA 2 DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA. MODELOS DE FORMACIÓN PRÁCTICA EN LAS TITULACIONES UNIVERSITARIAS

    L2 - PRESENTACIÓN COORDINADORA: Investigación educativa. Modelos de formación práctica en las titulaciones universitarias
  • 26/10/24 | 00:07:04

    • L2 - PRESENTACIÓN COORDINADORA: Investigación educativa. Modelos de formación práctica en las titulaciones universitarias

    L2 - La práctica del juego ante los desafíos de una formación profesional
  • 10/9/24 | 00:12:23

    • L2 - La práctica del juego ante los desafíos de una formación profesional

    L2 - Puntos fuertes y puntos débiles del modelo de prácticum en alternancia de la Universitat Jaume I: la visión de los centros educativos
  • 12/10/24 | 00:12:39

    • L2 - Puntos fuertes y puntos débiles del modelo de prácticum en alternancia de la Universitat Jaume I: la visión de los centros educativos

    L2 - Inmersión Rural como Medio de Aprendizaje Práctico y Desarrollo de Competencias
  • 14/10/24 | 00:09:05

    • L2 - Inmersión Rural como Medio de Aprendizaje Práctico y Desarrollo de Competencias

    L2 - Modelo de Formación Práctica de estudiantes de pedagogía de la Universidad de La Frontera de Chile
  • 14/10/24 | 00:12:27

    • L2 - Modelo de Formación Práctica de estudiantes de pedagogía de la Universidad de La Frontera de Chile

    L2 - La Práctica Profesional Docente como Proyecto Articulador de la carrera Profesorado en Matemática de la Universidad Nacional de Rosario, Argentina
  • 15/10/24 | 00:04:53

    • L2 - La Práctica Profesional Docente como Proyecto Articulador de la carrera Profesorado en Matemática de la Universidad Nacional de Rosario, Argentina

    L2 - El Prácticum, la nueva ley de FP y la dualidad del sistema
  • 15/10/24 | 00:07:51

    • L2 - El Prácticum, la nueva ley de FP y la dualidad del sistema

    L2 - Recuerdos amazónicos: el memorial como herramienta impulsora para la enseñanza del desarrollo profesional
  • 18/10/24 | 00:11:20

    • L2 - Recuerdos amazónicos: el memorial como herramienta impulsora para la enseñanza del desarrollo profesional

    L2 - Impacto del desarrollo de habilidades blandas en la satisfacción estudiantil: un estudio correlacional en las prácticas preprofesionales de educación en una universidad privada de Chimbote, 2024
  • 18/10/24 | 00:10:04

    • L2 - Impacto del desarrollo de habilidades blandas en la satisfacción estudiantil: un estudio correlacional en las prácticas preprofesionales de educación en una universidad privada de Chimbote, 2024

    L2 - Hacia nuevos modelos de formación práctica: Los grados duales en España
  • 19/10/24 | 00:14:47

    • L2 - Hacia nuevos modelos de formación práctica: Los grados duales en España

    L2 - El modelo de formación práctica en titulaciones de educación de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), España
  • 19/10/24 | 00:09:38

    • L2 - El modelo de formación práctica en titulaciones de educación de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), España

    L2 - Metodologías Activas para mejorar el rendimiento académico en Educación Superior
  • 20/10/24 | 00:03:58

    • L2 - Metodologías Activas para mejorar el rendimiento académico en Educación Superior

    L2 - Retos y oportunidades para la innovación docente en los Grados en Pedagogía y Educación Social: la actualización de los planes de estudio a partir del Real Decreto 822/2021
  • 20/10/24 | 00:09:20

    • L2 - Retos y oportunidades para la innovación docente en los Grados en Pedagogía y Educación Social: la actualización de los planes de estudio a partir del Real Decreto 822/2021

    L2 - Plan de Acogida para el Alumnado del Máster Universitario en Formación del Profesorado en Centros de Difícil Desempeño
  • 21/10/24 | 00:11:53

    • L2 - Plan de Acogida para el Alumnado del Máster Universitario en Formación del Profesorado en Centros de Difícil Desempeño

    L2 - Práctica pedagógica inicial y modalidad de educación a distancia en la formación docente - Una revisión bibliográfica sistemática
  • 21/10/24 | 00:14:08

    • L2 - Práctica pedagógica inicial y modalidad de educación a distancia en la formación docente - Una revisión bibliográfica sistemática

    L2 - La organización de las prácticas curriculares desde la perspectiva del campus sur de la UNED
  • 22/10/24 | 00:15:19

    • L2 - La organización de las prácticas curriculares desde la perspectiva del campus sur de la UNED

    L2 - Las prácticas curriculares en la universidad presencial y a distancia: Un estudio comparado
  • 22/10/24 | 00:12:38

    • L2 - Las prácticas curriculares en la universidad presencial y a distancia: Un estudio comparado

    L2 - Las prácticas en la formación del alumnado del Grado en Educación Social
  • 24/10/24 | 00:06:12

    • L2 - Las prácticas en la formación del alumnado del Grado en Educación Social

     

     

     

    (↑)  LÍNEA 3 DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA. FASE PRIMERA. PLANIFICACIÓN DEL PRÁCTICUM. ESTRUCTURA Y PROCESOS

    L3 - PRESENTACIÓN COORDINADORA: Investigación educativa. Fase primera. Planificación del Prácticum. Estructura y procesos
  • 25/10/24 | 00:03:00

    • L3 - PRESENTACIÓN COORDINADORA: Investigación educativa. Fase primera. Planificación del Prácticum. Estructura y procesos

    L3 - La formación práctica del educador social en materia de convivencia escolar
  • 17/10/24 | 00:09:59

    • L3 - La formación práctica del educador social en materia de convivencia escolar

    L3 - Νέα μυθολογία: nuevas aproximaciones a la enseñanza de los mitos grecolatinos en Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato
  • 19/10/24 | 00:12:13

    • L3 - Νέα μυθολογία: nuevas aproximaciones a la enseñanza de los mitos grecolatinos en Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato

    L3 - Análisis de la evolución normativa de la regulación del prácticum del alumnado de Grado en Magisterio y Máster en Formación del Profesorado en centros educativos no universitarios de la Comunidad de Madrid
  • 19/10/24 | 00:11:24

    • L3 - Análisis de la evolución normativa de la regulación del prácticum del alumnado de Grado en Magisterio y Máster en Formación del Profesorado en centros educativos no universitarios de la Comunidad de Madrid

    L3 - Andamiaje en la formación práctica de los futuros docentes de secundaria: una propuesta contrastada
  • 20/10/24 | 00:11:37

    • L3 - Andamiaje en la formación práctica de los futuros docentes de secundaria: una propuesta contrastada

    L3 - Identificación de estudiantes de prácticas de Trabajo Social con los valores del Código Ético de la disciplina
  • 21/10/24 | 00:11:49

    • L3 - Identificación de estudiantes de prácticas de Trabajo Social con los valores del Código Ético de la disciplina

     

     

     

    (↑)  LÍNEA 4 DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA. ACCIÓN TUTORIAL Y AGENTES FORMADORES EN LAS PRÁCTICASDE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA. FASE SEGUNDA. DESARROLLO DEL PRÁCTICUM. ESTRATEGIAS Y ACCIONES

    L4 - PRESENTACIÓN COORDINADOR: Investigación educativa. Acción tutorial y agentes formadores en las prácticasde investigación educativa. Fase segunda. Desarrollo del Prácticum. Estrategias y acciones
  • 28/10/24 | 00:08:07

    • L4 - PRESENTACIÓN COORDINADOR: Investigación educativa. Acción tutorial y agentes formadores en las prácticasde investigación educativa. Fase segunda. Desarrollo del Prácticum. Estrategias y acciones

    L4 - Precisión y Eficacia: El Uso del Elevator Pitch en el Contexto de las Prácticas Profesionales
  • 9/10/24 | 00:10:27

    • L4 - Precisión y Eficacia: El Uso del Elevator Pitch en el Contexto de las Prácticas Profesionales

    L4 - El prácticum en Fisioterapia: propuesta de desarrollo
  • 16/10/24 | 00:09:54

    • L4 - El prácticum en Fisioterapia: propuesta de desarrollo

    L4 - El e-Diario como elemento potenciador de la inclusión educativa en la escuela: funcionalidad en prácticas externas del Grado de Maestro de la UCLM
  • 16/10/24 | 00:11:41

    • L4 - El e-Diario como elemento potenciador de la inclusión educativa en la escuela: funcionalidad en prácticas externas del Grado de Maestro de la UCLM

    L4 - La dirección escolar, puente entre dos caminos del docente: la universidad y la escuela
  • 17/10/24 | 00:10:35

    • L4 - La dirección escolar, puente entre dos caminos del docente: la universidad y la escuela

    L4 - La importancia de compartir la experiencia vivida para la adquisición del conocimiento práctico.
  • 17/10/24 | 00:10:07

    • L4 - La importancia de compartir la experiencia vivida para la adquisición del conocimiento práctico.

    L4 - Foros para la práctica reflexiva en la asignatura de prácticas profesionales IV del Grado en Educación Social: análisis temático de una experiencia piloto.
  • 18/10/24 | 00:16:32

    • L4 - Foros para la práctica reflexiva en la asignatura de prácticas profesionales IV del Grado en Educación Social: análisis temático de una experiencia piloto.

    L4 - Evaluación de la adquisición de competencias del Practicum en estudiantes de Psicología mediante el rol de facilitadoras en el programa 'Educamos Contigo'
  • 19/10/24 | 00:12:22

    • L4 - Evaluación de la adquisición de competencias del Practicum en estudiantes de Psicología mediante el rol de facilitadoras en el programa 'Educamos Contigo'

    L4 - Las prácticas externas: una experiencia de aprendizaje servicio
  • 19/10/24 | 00:07:45

    • L4 - Las prácticas externas: una experiencia de aprendizaje servicio

    L4 - Buena praxis en la tutorización profesional del prácticum en educación social la vinculación con la profesión
  • 19/10/24 | 00:08:05

    • L4 - Buena praxis en la tutorización profesional del prácticum en educación social la vinculación con la profesión

    L4 - Implementación de Seminarios Formativos en la asignatura de Prácticas Externas del Máster en Psicología General Sanitaria: un análisis de su viabilidad, impacto y satisfacción
  • 19/10/24 | 00:05:31

    • L4 - Implementación de Seminarios Formativos en la asignatura de Prácticas Externas del Máster en Psicología General Sanitaria: un análisis de su viabilidad, impacto y satisfacción

    L4 - Diálogo reflexivo: estrategia para mejorar el desempeño de futuros docentes de primaria en una universidad
  • 20/10/24 | 00:12:44

    • L4 - Diálogo reflexivo: estrategia para mejorar el desempeño de futuros docentes de primaria en una universidad

    L4 - Estudio de casos como dispositivo para el proceso de reflexión en la formación práctica preprofesional docente
  • 21/10/24 | 00:13:24

    • L4 - Estudio de casos como dispositivo para el proceso de reflexión en la formación práctica preprofesional docente

    L4 - El e-diario, espacio en línea para fomentar la reflexión sobre la experiencia en el Prácticum de los protagonistas
  • 22/10/24 | 00:08:10

    • L4 - El e-diario, espacio en línea para fomentar la reflexión sobre la experiencia en el Prácticum de los protagonistas

    L4 - Prácticas de Psicología en el ámbito rural: desafíos y logros en salud mental
  • 23/10/24 | 00:06:39

    • L4 - Prácticas de Psicología en el ámbito rural: desafíos y logros en salud mental

     

     

     

    (↑)  LÍNEA 5 DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA. FASE TERCERA. EVALUACIÓN DEL PRÁCTICUM. MODELOS. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS

    L5 - PRESENTACIÓN COORDINADOR: Evaluaión del Prácticum. Modelos. Técnicas e instrumentos
  • 25/10/24 | 00:03:39

    • L5 - PRESENTACIÓN COORDINADOR: Evaluaión del Prácticum. Modelos. Técnicas e instrumentos

    L5 - La utilidad de la e-rúbrica en instrumentos biográfico-narrativos
  • 13/10/24 | 00:09:57

    • L5 - La utilidad de la e-rúbrica en instrumentos biográfico-narrativos

    L5 - Factores resilientes en los estudiantes en Prácticas del Máster de Profesorado de Secundaria
  • 16/10/24 | 00:11:50

    • L5 - Factores resilientes en los estudiantes en Prácticas del Máster de Profesorado de Secundaria

     

     

     

    (↑)  LÍNEA 6 DE EXPERIENCIAS (ESTUDIANTES Y/O EGRESADOS). VIVENCIAS DURANTE LAS PRÁCTICAS. UTILIDAD DE LAS PRÁCTICAS EN EL ÁMBITO PROFESIONAL

    L6 - PRESENTACIÓN COORDINADORA: Experiencias (estudiantes y/o egresados). Vivencias durante las prácticas. Utilidad de las prácticas en el ámbito profesional
  • 25/10/24 | 00:05:41

    • L6 - PRESENTACIÓN COORDINADORA: Experiencias (estudiantes y/o egresados). Vivencias durante las prácticas. Utilidad de las prácticas en el ámbito profesional

    L6 - El desarrollo de la identidad profesional a través de la prácticas de pedagogía en la escuela
  • 9/10/24 | 00:06:22

    • L6 - El desarrollo de la identidad profesional a través de la prácticas de pedagogía en la escuela

    L6 - El profesional que soy es gracias a las prácticas universitarias realizadas
  • 15/10/24 | 00:11:31

    • L6 - El profesional que soy es gracias a las prácticas universitarias realizadas

    L6 - Las prácticas de Pedagogía en un centro de orientación: un puente entre la teoría y la práctica
  • 16/10/24 | 00:12:29

    • L6 - Las prácticas de Pedagogía en un centro de orientación: un puente entre la teoría y la práctica

    L6 - La realidad y el impacto transformador de las prácticas en Educación Social
  • 17/10/24 | 00:08:02

    • L6 - La realidad y el impacto transformador de las prácticas en Educación Social

    L6 - La Figura del Tutor de Prácticas y su Influencia en la Percepción del Estudiante
  • 18/10/24 | 00:07:39

    • L6 - La Figura del Tutor de Prácticas y su Influencia en la Percepción del Estudiante

    L6 - El perfil del estudiante en practicas de pedagogía en un equipo de orientación educativa
  • 18/10/24 | 00:06:36

    • L6 - El perfil del estudiante en practicas de pedagogía en un equipo de orientación educativa

    L6 - El prácticum en la Formación Inicial de Educación Infantil
  • 19/10/24 | 00:05:16

    • L6 - El prácticum en la Formación Inicial de Educación Infantil

    L6 - El Prácticum en la Orientación Educativa: Integración de Teoría y Práctica en la Formación del Orientador
  • 20/10/24 | 00:10:49

    • L6 - El Prácticum en la Orientación Educativa: Integración de Teoría y Práctica en la Formación del Orientador

    L6 - Experiencia docente en el contexto del Prácticum. Oportunidades para el aprendizaje y el autoconocimiento como profesor
  • 20/10/24 | 00:14:31

    • L6 - Experiencia docente en el contexto del Prácticum. Oportunidades para el aprendizaje y el autoconocimiento como profesor

    L6 - Una experiencia situada de trabajo sociológico
  • 20/10/24 | 00:16:28

    • L6 - Una experiencia situada de trabajo sociológico

    L6 - Aprendiendo de la diversidad: Cómo el Prácticum en secundaria enriqueció mi docencia universitaria
  • 21/10/24 | 00:07:14

    • L6 - Aprendiendo de la diversidad: Cómo el Prácticum en secundaria enriqueció mi docencia universitaria

    L6 - Experiencia en campus rural asturias. Nanoma projects
  • 22/10/24 | 00:13:25

    • L6 - Experiencia en campus rural asturias. Nanoma projects