L1 - ¿Es necesaria una coordinación de las prácticas en cada Comunidad Autónoma?
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Desde el año 2010 (primera promoción del Prácticum), la administración educativa de Aragón estuvo presente en el desarrollo y funcionamiento de las prácticas a través de la Comisión de Evaluación y Seguimiento (CES). En la CES están representados la Universidad de Zaragoza, los Centros Asociados de la UNED en Barbastro, Calatayud y Teruel y la Universidad San Jorge. Una de las funciones es la de redactar la Resolución anual de desarrollo del Prácticum. Esta Resolución se publica en el Boletín Oficial de Aragón. Para ello, se reunía la CES varias veces con la participación de los representantes de la Universidad. Cada Centro Asociado de la UNED comisionaba a su representante, generalmente el profesor-tutor del Prácticum, por lo que la UNED tenía tres voces. Muy pronto, se constató, por el número de reuniones, las distancias y la disponibilidad que la participación de Barbastro y Teruel era, cada vez, más dificultosa. También afloraron pequeñas diferencias entre los 3 Centros Asociados a la hora de enfocar diversos problemas. Curso tras curso, estas dificultades fueron creciendo y, de manera tácita, el peso de la representación de la UNED recayó en el profesor-tutor de Calatayud, por una sencilla razón: vivir en Zaragoza. Esta circunstancia permitía asegurar la voz de la UNED en la CES, pero era una voz disminuida. En Aragón, ya llevamos unos cinco cursos funcionando con esta coordinación de prácticas. Es el momento de hacer un pequeño balance sobre el funcionamiento, aspectos positivos y negativos. Debemos subrayar que Aragón es una Comunidad Autónoma en la que es relativamente cómodo estructurar esta coordinación al contar con 3 provincias. Puede resultar más complejo en Comunidades Autónomas con un número de provincias elevado.
