L4 - El e-Diario como elemento potenciador de la inclusión educativa en la escuela: funcionalidad en prácticas externas del Grado de Maestro de la UCLM

Pedagogía

Fecha de grabación: 16 oct 2024

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Esta comunicación aparece integrada en el Proyecto de Innovación Docente de la Universidad de Castilla-La Mancha (UCLM) denominado Tutorización de Prácticum para la mejora de la práctica docente universitaria por medio de la integración de nuevas metodologías centradas en el uso de las TIC: el e-Diario del estudiante en los estudios de Grado de Maestro de la UCLM, que se está desarrollando entre los años 2023 y 2025. Así, presentamos una experiencia inclusiva que se está desarrollando a lo largo de este curso académico 2024/2025 en el periodo de Prácticum I de tercer curso del Grado de Maestro, Educación Infantil y Educación Primaria, y Prácticum II en quinto curso del Doble Grado de Maestro, en las Facultades de Educación de los campus de Albacete, Ciudad Real, Cuenca y Toledo de la UCLM. Para ello, se elaborarán e-Diarios utilizando tecnología educativa entre dos actores, estudiante y tutor/a académico/a-supervisor/a, con la finalidad de valorar la funcionalidad de las prácticas externas de Grado de Maestro para mejorar el empoderamiento del docente en formación para desarrollar prácticas inclusivas.

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Ramón García Perales UCLM

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