L3 - Identificación de estudiantes de prácticas de Trabajo Social con los valores del Código Ético de la disciplina
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La investigación analiza la similitud entre los valores personales de los estudiantes de Trabajo Social y los valores del Código Deontológico del Trabajo Social en España. Para ello, se utilizaron dos enfoques metodológicos: la escala de valores de Schwartz y la resolución de dilemas éticos. Se estudiaron 305 estudiantes de la UNED, mayormente mujeres, con edades entre 21 y 69 años. Los resultados muestran una alta similitud entre los valores personales de los estudiantes y los valores del código, lo que indica que los futuros profesionales internalizan principios éticos clave desde su formación universitaria. Además, la identificación con estos valores aumenta a medida que los estudiantes avanzan en su carrera, alcanzando su punto máximo en el último curso, cuando realizan las prácticas profesionales. Sin embargo, el estudio revela una deficiencia en la formación en ética profesional dentro del plan de estudios, especialmente en las asignaturas de prácticas. Esta falta de formación en deontología es preocupante, ya que el manejo adecuado de dilemas éticos es crucial para una intervención social responsable. Se sugiere incorporar más contenidos axiológicos y deontológicos en las prácticas para mejorar la preparación profesional y garantizar intervenciones éticas en el futuro.
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Javier Páez Gallego profesor del departamento de Trabajo Social, Facultad de Derecho, UNED
