L4 - Foros para la práctica reflexiva en la asignatura de prácticas profesionales IV del Grado en Educación Social: análisis temático de una experiencia piloto.

Pedagogía

Fecha de grabación: 18 oct 2024

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El estudio analiza la utilización de un foro virtual en una asignatura de prácticas de Grado en Educación Social, donde los estudiantes compartieron reflexiones sobre situaciones surgidas durante su estancia de prácticas. La metodología fomentó el aprendizaje colaborativo, permitiendo identificar problemas y explorar alternativas de intervención. En el foro, surgieron temas clave como la gestión de situaciones complejas o la retroalimentación entre compañeros/as. El foro demostró ser una herramienta valiosa para el desarrollo de habilidades críticas y reflexivas. Se sugiere, para el futuro, implementar estrategias que incrementen la participación estudiantil.

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Ángela Zamora Menéndez Dpto. MIDE II, Facultad de Educación, UNED

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