21/10/24 | 00:13:24

L4 - Estudio de casos como dispositivo para el proceso de reflexión en la formación práctica preprofesional docente

La presente comunicación analiza la percepción que los estudiantes de tercer semestre de la carrera de Educación Básica de la Universidad Nacional de Educación (UNAE) han construido sobre su experiencia en el proceso de reflexión conjunta con su tutor universitario en la práctica preprofesional. Este proceso se centra en el uso de la metodología de casos como un dispositivo para fomentar la reflexión crítica sobre situaciones, casos o problemas educativos. Dicha metodología se convierte en la actividad central de investigación durante este semestre de formación.

    • Participante: Jaime Iván Ullauri Ullauri Universidad Nacional de Educación del Ecuador
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