Objetivos y orientaciones metodológicas

Las voces del patio de la escuela

Aprender trabajando: relatos en primera persona

Ocio y juventud

Desafíos y propuestas de ocio en la infancia

Educación del ocio, desarrollo y cultura de la sostenibilidad

Ocio e inclusión

Ocio Intergeneracional

Aprendiendo de la escuela rural: la experiencia del CRIET de Alcorisa

Escuela rural, justicia social y equidad territorial

Filosofía de la educación y la pedagogía postcrítica

Proyecto MELISE: alfabetización mediática para personas mayores

Catedrales: Didáctica del Arte, Comunicación y Teología

Modernidad y virtud en la cultura jesuita (siglos XVI-XVII): cambio de paradigma

IM-PRO-IN-DE: Diseño Instruccional de Aprendizaje digital aplicando el Diseño Universal de Aprendizaje DUA

Comprendiendo las emociones: Cátedra de Inteligencia Emocional UNED

Convivencia en Educación Primaria

Colaboración interuniversitaria en el ámbito de la comunicación y las tecnologías educativas: UNED-Universidad de Medellín

Sororidad. Redes de ayuda entre mujeres en los siglos XIX y XX

Experiencias de formación docente en la Universidad del Bío Bío (Chile)

Programa Modular. Catedrales: Didáctica del Arte, Comunicación y Teología