El Movimiento de Escuela Nueva: Principios y Antecedentes
25 - Movimiento de Escuela Nueva, El
El movimiento de la Escuela Nueva, también conocido como Educación Nueva o Pedagogía Activa, representa un enfoque revolucionario en la educación contemporánea, destacándose por su énfasis en la actividad y experiencia del estudiante. Este movimiento se caracteriza por su variada terminología, reflejando un conjunto diverso de principios educativos que promueven la acción y la participación activa del alumno. En su esencia, busca romper con los métodos tradicionales de enseñanza, abogando por un aprendizaje más práctico y experimental, donde el estudiante es el centro del proceso educativo y se fomenta su desarrollo integral.
Se analizan las contribuciones de figuras clave como Rousseau y Dewey, cuyas teorías formaron la base de la pedagogía activa, y los experimentos educativos llevados a cabo en el siglo XX por pedagogos como Montessori y Ferrière. La Escuela Nueva promueve un entorno donde la educación es personalizada, democrática y dinámica, centrándose en la actividad individual y social de los alumnos. Este enfoque también destaca la importancia de la coeducación, el trabajo manual, la educación estética, y la gimnasia natural, apuntando a una formación que respeta la personalidad de cada estudiante y busca su realización completa y sistemática.
Autor: Negrín, Olegario
Título original: Movimiento de "Escuela Nueva", El
Participante: Olegario Negrín Fajardo Profesor
Participante: Lorenzo Luz Uriega
Participante: Emilio Uscategui Profesor
Participante: Robert Miner Canciller de la Universidad de Chicago
Participante: Jorge Kershesteiner
Documentación adjunta
