Filosofía de la educación y la pedagogía postcrítica
A finales de 2016 se presentó en la Liverpool Hope University el conocido Manifesto for Post-Critical Pedagogy, elaborado por los profesores Naomi Hodgson, Joris Vlieghe y Piotr Zamojski. Posteriormente se publicó en 2017 con respuestas de Tyson Lewis, Geert Thyssen, Olga Ververi, Oren Ergas, Norm Friesen y Stefan Ramaekers, a las que se añadieron otras tantas contestaciones de los autores. Los cinco principios propuestos en el Manifiesto son: 1) Hay principios que defender. 2) De la pedagogía hermenéutica a una hermenéutica pedagógica. 3) De una pedagogía crítica a una pedagogía post-crítica. 4) Del optimismo cruel a la esperanza en el presente. 5) Desde una educación para la ciudadanía a un amor por el mundo.
Este programa es un diálogo con uno de los autores del Manifiesto.
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Participante: Bianca Thoilliez Ruano profesora titular de Teoría de la Educación, Universidad Autónoma de MadridParticipante: Joris Vlieghe profesor, Universidad de Lovaina (Bélgica)Redactor: Juan Ramón Andrés Cabero redactor - locutor, UNED MediaLicencia: Copyright (Licencia propietaria)Visto: 135 veces
