L6 - El perfil del estudiante en practicas de pedagogía en un equipo de orientación educativa

Pedagogía

Fecha de grabación: 18 oct 2024

Visto: 24 veces

El perfil del estudiante en prácticas de pedagogía en un equipo de orientación demanda una combinación de competencias teóricas, habilidades interpersonales, capacidad reflexiva. Tener un dominio sólido de los fundamentos teóricos y prácticos de la pedagogía, como las estrategias de intervención educativa, la psicología del desarrollo y los enfoques inclusivos. También implica una interacción constante con alumnado, familias y otros profesionales, por lo que importante desarrollar habilidades de comunicación efectiva, empatía y escucha activa, etc. Además, es necesario ser capaces de analizar críticamente las propias intervenciones y adaptarlas según las necesidades del contexto, es decir, desarrollar un pensamiento reflexivo que permita aprender de la experiencia. Por lo tanto, las prácticas han proporcionado no solo un espacio de aprendizaje práctico, sino también una oportunidad para reflexionar sobre la propia praxis y mejorar habilidades profesionales esenciales para el futuro desempeño en el ámbito educativo.

Licencia: Copyright (Licencia propietaria)

Andrea Jiménez Gavira Centro Asociado de UNED Sevilla

Archivos adjuntos

Vídeos de la misma serie ( Ver todos )

7' 17''

L1 - PRESENTACIÓN COORDINADOR: Investigación educativa. Acción tutorial y agentes formadores en las prácticas

6' 02''

L1 - El rol de la acción tutorial y los formadores como facilitadores en las prácticas educativas

18' 57''

L1 - Un modelo de prácticum en colaboración. La valoración de las tutoras de universidad y escuela

6' 07''

L1 - La importancia de la Acción Tutorial y la reflexión en la formación de futuros docentes

14' 10''

L1 - El desarrollo de la identidad profesional del profesor tutor de práctica de los grados de educación

13' 39''

L1 - Aprendiendo a ser docente. Una experiencia de acompañamiento psicológico durante el Prácticum

11' 16''

L1 - La competencia intercultural en la tutoría académica del prácticum en educación social. El enfoque intercultural en las prácticas

12' 10''

L1 - La Acción Tutorial en Educación Social: Un Enfoque para Combatir el Estigma en un EASC

14' 34''

L1 - El rol del tutor de prácticas en el Campus Rural: Implicaciones para el desarrollo social y la participación de empresas sociales

12' 42''

L1 - El tutor de prácticas como líder pedagógico: la importancia de la experiencia

14' 40''

L1 - La acción tutorial como elemento transformador en la educación superior

14' 27''

L1 - ¿Es necesaria una coordinación de las prácticas en cada Comunidad Autónoma?

28' 43''

L1 - La formación del agente tutorial del centro de prácticas. Una propuesta formativa necesaria

7' 04''

L2 - PRESENTACIÓN COORDINADORA: Investigación educativa. Modelos de formación práctica en las titulaciones universitarias

12' 23''

L2 - La práctica del juego ante los desafíos de una formación profesional

12' 39''

L2 - Puntos fuertes y puntos débiles del modelo de prácticum en alternancia de la Universitat Jaume I: la visión de los centros educativos

9' 05''

L2 - Inmersión Rural como Medio de Aprendizaje Práctico y Desarrollo de Competencias

12' 27''

L2 - Modelo de Formación Práctica de estudiantes de pedagogía de la Universidad de La Frontera de Chile

4' 53''

L2 - La Práctica Profesional Docente como Proyecto Articulador de la carrera Profesorado en Matemática de la Universidad Nacional de Rosario, Argentina