De la práctica individual a la construcción colectiva: una comunidad docente en el Prácticum de Maestro
Línea 2: Coordinación y acompañamiento formativo del estudiantado
A través de una estrategia narrativo-interpretativa se presenta y analiza la creación de una comunidad profesional de aprendizaje mediante la cooperación sistemática de un grupo de docentes universitarios responsables de la formación que acompaña el Prácticum. El proceso incluyó la revisión de las acciones formativas implementadas, la evaluación continua de la experiencia y la incorporación de propuestas de mejora. El trabajo cooperativo entre docentes demostró tener un impacto positivo en la práctica profesional y en la formación del alumnado, al generar espacios de reflexión e innovación conjunta. Mantener viva una comunidad profesional de aprendizaje en la universidad constituye, en definitiva, un desafío tan complejo como valioso para impulsar la transformación educativa .
Comunicantes no participantes en el vídeo: Marta Ramos Baz, Universidad de Salamanca - María García Serrano, Universidad de Salamanca - Josué Prieto Prieto, Universidad de Salamanca - Jorge Martín Domínguez, Universidad de Salamanca.
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Inés Rodríguez Martín Universidad de Salamanca
