Práctica Pedagógica Inicial y su incidencia en la construcción de la identidad profesional docente en los estudiantes de una licenciatura en modalidad de educación a distancia
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Línea 6: Impacto del Prácticum en el desarrollo profesional y la empleabilidad
La presente ponencia presenta la propuesta de tesis doctoral que surge como una iniciativa para analizar la práctica pedagógica, no solo como un ejercicio académico en las aulas de clase, sino como una integración del saber teórico – práctico y su impacto en la formación inicial docente. El objetivo central de la tesis es determinar el impacto de las prácticas pedagógicas iniciales en la construcción de la identidad profesional de los estudiantes de la licenciatura en Educación Básica Primaria, con el fin de proponer acciones pedagógicas en la formación docente desde la modalidad de educación a distancia, en un intento por articular la teoría con la práctica en contextos educativos reales.
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Luz Mayelly Romero Agudelo Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
