Tríada formativa y acompañamiento colaborativo: Una experiencia en la Práctica Profesional Docente

Pedagogía

Fecha: 13 oct 2025

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Línea 2: Coordinación y acompañamiento formativo del estudiantado

Este trabajo presenta una experiencia implementada en la Dirección de Educación Superior de la provincia de Mendoza, Argentina, cuyo objetivo fue fortalecer la Práctica Profesional Docente como una etapa clave de la formación inicial. La metodología se basó en jornadas de desarrollo profesional docente y encuentros de práctica reflexiva dirigidas a los integrantes de la tríada formativa (coformadores, profesores y estudiantes en práctica), en los que participaron 1.259 profesionales. Gracias a una coordinación institucional adecuada y un acompañamiento planificado, se logró fortalecer la adquisición de competencias profesionales y el desarrollo de una identidad profesional crítica y proactiva.

Comunicantes no participantes en el vídeo: Élida Hodar, Dirección de Educación Superior. Provincia de Mendoza, Argentina.

Licencia: Copyright (Licencia propietaria)

Marina Ficcardi referente jurisdiccional TIC del Instituto Nacional de Formación Docente (INFOD), Ministerio de Educación de la Nación Argentina

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