Red universidad–centros de prácticas: un modelo colaborativo para fortalecer la formación inicial docente en el Máster en Formación del Profesorado
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Línea 3: Colaboración universidad–centros de prácticas: experiencias y modelos
La formación inicial del profesorado de Educación Secundaria enfrenta un reto recurrente: la débil articulación entre los contenidos teóricos impartidos en el Máster de Profesorado y las experiencias prácticas desarrolladas en los centros escolares. Esta brecha genera insatisfacción en el alumnado, que demanda una preparación más conectada con la realidad de las aulas desde comienzos de curso. El prácticum no se desarrolla hasta febrero y, hasta entonces, la realidad de los centros educativos les parece lejana. En respuesta a este problema, se plantea un modelo de colaboración entre universidad y centros de prácticas, con el fin de enriquecer el programa formativo y, además, estrechar la colaboración entre universidad y centros educativos. El proyecto se enmarca en una red internivelar, entendida como una estructura de colaboración estable entre profesorado universitario, estudiantes del Máster, egresados y equipos docentes de centros de Secundaria. Desde un proyecto de innovación docente, se articula un modelo participativo basado en la construcción conjunta de saberes y el aprendizaje situado.
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Alba Torrego González Universidad Complutense de MadridMercedes Hidalgo Herrero Universidad Complutense de Madrid
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