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¿Los proyectos de desarrollo educativo pueden vincular a la universidad con los centros de práctica docente?

Línea 3: Colaboración universidad–centros de prácticas: experiencias y modelos

Se presenta una reflexión crítica y propositiva respecto de una pregunta clave en la formación inicial Docente (FID): ¿Los Proyectos de Desarrollo Educativo pueden vincular a la Universidad y sus procesos de formación inicial de profesores (FID) con los Centros de Práctica? En Chile, producto de los estándares formativos de los procesos de acreditación obligatorios a las pedagogías, los vínculos bidireccionales, entre los centros de formación y los territorios educacionales hace necesario plantearse un foco bajo principios de educación social ya que no se consideran prácticas en programas a académicos de desarrollo y acción social, que es nuestra propuesta.

    • Participante: Guillermo Williamson Castro profesor del Departamento de Educación, director del Mágister en Desarrollo Humano Local y Regional, Universidad de la Frontera. Temuco, Chile
    • Participante: Teresa Chabouty Córdova Universidad de la Frontera. Temuco, Chile
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