El latido de las prácticas: saberes y desafíos de los tutores profesionales en la UNED

Pedagogía

Fecha: 12 oct 2025

Visto: 13 veces

Línea 2: Coordinación y acompañamiento formativo del estudiantado

Esta comunicación presenta un estudio cualitativo que analiza el papel de los tutores y tutoras profesionales en las asignaturas de prácticas curriculares de la UNED. A través de entrevistas, grupos de discusión y análisis del blog Prácticum y Prácticas Profesionales, se examinan sus funciones, competencias, motivaciones y necesidades. Los resultados destacan su rol formativo como guías y acompañantes del aprendizaje situado, así como las tensiones estructurales que dificultan su labor, como la falta de visibilidad o la sobrecarga burocrática. El estudio propone reforzar esta figura mediante formación específica, reconocimiento institucional, coordinación con la universidad y participación activa en el diseño de las prácticas, consolidando así el acompañamiento como pilar para la inclusión y el desarrollo profesional del estudiantado.

Comunicantes no participantes en el vídeo: Ana Carmen Biurrun Moreno, UNED Pamplona - Susana María García Vargas, UNED Madrid.

Licencia: Copyright (Licencia propietaria)

Eva Cataño García profesora Tutora. Centro Asociado a la UNED de Sevilla

Archivos adjuntos

Descargar este vídeo 47.28MB

Vídeos de la misma serie ( Ver todos )

8' 54''

Presentación línea 1

7' 26''

Universidad y escuela en colaboración: metodologías activas para el aprendizaje

8' 58''

El Aprendizaje Basado en Problemas como experiencia de innovación en mi Prácticum en Educación Primaria

10' 49''

Formando docentes desde la biblioteca escolar: el valor del aprendizaje y servicio

9' 20''

El trabajo cooperativo en las prácticas escolares de magisterio. Una metodología que los prepara para el futuro

11' 02''

La mejora del Prácticum a través de la integración de tecnologías digitales en el seguimiento, tutorización y evaluación

6' 26''

El Prácticum universitario, un espacio de Aprendizaje-Servicio con impacto social

10' 56''

APS-GROWTH: innovación metodológica mediante Aprendizaje-Servicio en la mejora de prácticas hortícolas

9' 08''

Observación participante y diario de autoliderazgo como metodologías para la vivencia de los valores corporativos durante las prácticas

5' 10''

Competencias comunicativas digitales en la formación inicial del profesorado: claves para el Prácticum en entornos híbridos

5' 35''

Del aula universitaria al aula escolar: experiencia de tutorización del Prácticum en el Grado de Educación Primaria a través de entornos virtuales

7' 24''

Análisis del acogimiento en las entidades socioeducativas de futuros pedagogos del Prácticum I mediante la indagación narrativa visual

14' 46''

Prácticum y Memoria Histórica. Una propuesta de gamificación en el aula para docentes en prácticas

11' 09''

Resignificación de los e-diarios en el Prácticum del Profesorado en Matemática a partir de la participación en la RedTICPraxis

12' 03''

El Prácticum como Motor de Innovación: Una Propuesta de IoT con NodeMCU para el Aula de Bachillerato y su Impacto en la Formación Docente

9' 59''

Transformación digital en el prácticum: el futuro de la mediación lectora en entornos virtuales y presenciales

9' 56''

Innovación metodológica y tecnologías digitales en el Prácticum: el papel clave del tutor universitario

11' 58''

Innovación metodológica en el prácticum universitario: percepciones de estudiantes de Educación Parvularia sobre la calidad de las prácticas pedagógicas en modalidad online