Pedagogía de la imagen y su aplicación en educación
360 - Pedagogía de la Imagen y Pedagogía con imágenes. 3ª Parte.
La pedagogía de la imagen se centra en el análisis crítico de la influencia de los medios audiovisuales dentro del proceso educativo, considerando tanto el impacto en los estudiantes como en los educadores. Este enfoque promueve la lectura crítica de los medios y la creación activa de imágenes por parte de los educadores y estudiantes. El objetivo es transformar a los receptores pasivos en emisores activos de mensajes, permitiendo una comunicación bidireccional. Este proceso implica dos etapas: la lectura de las imágenes y la creación de discursos visuales a partir de investigaciones, lo que fomenta el aprendizaje activo y contextualizado.
Por otro lado, la pedagogía con imágenes aplica los avances en tecnología y medios de comunicación al currículum educativo, integrando materiales audiovisuales en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Se enfatiza la importancia de que los educadores diseñen y programen estos materiales de manera efectiva, destacando el papel del profesor como intermediario en la introducción de medios audiovisuales. Este enfoque busca no solo la utilización de materiales audiovisuales, sino también la programación cuidadosa y el desarrollo de competencias comunicacionales en los alumnos, conectando la teoría con la práctica mediante la creación y análisis de imágenes.
Autor: Aparici, Roberto
Título original: Pedagogía de la Imagen y Pedagogía con imágenes. 3ª Parte.
Participante: Roberto Aparici profesor de Tecnología Educacional en la UNED
Participante: Agustín García Matilla director técnico del curso de formación del profesorado y profesor de la Facultad de Ciencias de la Información de la Universidad Complutense
Participante: Félix Rodríguez de la Fuente
