Técnicas de la Entrevista en Educación
31 - Técnicas de la entrevista en Educación. 1ª Parte.
La entrevista en educación es una herramienta clave para la comunicación y orientación dentro del ámbito educativo. Se describe como una comunicación dinámica y estructurada principalmente a través de la palabra, donde el entrevistador ocupa un rol asimétrico respecto al entrevistado. La finalidad de una entrevista educativa puede variar desde proporcionar información y recoger datos hasta evaluar la capacidad y personalidad del entrevistado. Puede clasificarse según su técnica, ya sea libre, estandarizada o planificada, y según el número de participantes, siendo individual o colectiva. Cada tipo tiene sus ventajas y desventajas, influyendo en la calidad de la interacción y el resultado de la entrevista.
Las actitudes del entrevistador, como espontaneidad, aceptación, condescendencia y cordialidad, son esenciales para crear un ambiente de confianza que facilite el éxito de la entrevista. Además, la preparación del entrevistador es crucial y abarca aspectos personales, ambientales y de contenido. La relación entrevistador-entrevistado exige responsabilidad compartida para fomentar un clima propicio para la comunicación y el desarrollo del entrevistado. La entrevista puede revelar datos significativos y ayudar al entrevistado en la toma de decisiones respecto a su educación, integración social y elección profesional. La correcta aplicación de estas técnicas y actitudes hace de la entrevista un instrumento eficaz en la orientación educativa.
Autor: García Mediavilla, Luis
Título original: Técnicas de la entrevista en Educación. 1ª Parte.
Participante: Luis García Mediavilla Profesor de orientación personal y educativa en la UNED
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