Este documento, parte de la 'Revista de Ciencias de la Educación', se dedica a los alumnos de la UNED y a todos los interesados en la educación. La emisión presenta la sección de Ciencias de la Educación de la UNED, con la participación del Dr. Ricardo Marín Ibáñez, presidente de la sección y director del Departamento de Pedagogía Sistemática, y Don José Fernández Huerta, director del Departamento de Metodología Educativa. Ricardo Marín Ibáñez discute el significado de la sección en el contexto universitario español, su rol en la formación pedagógica y el impacto de la Ley de Reforma Universitaria. Explora la reorganización de áreas de conocimiento, la sustantividad de los departamentos, la posibilidad de convenios con instituciones y la remodelación y dignificación de la formación del profesorado, previendo una expansión de salidas profesionales y la eventual creación de una Facultad de Ciencias de la Educación. También detalla las novedades curriculares del quinto curso, como las asignaturas de educación comparada, educación permanente, sistematización e innovación educativas, supervisión educativa, gestión y dirección de centros, y orientación escolar, así como la importancia de la guía del curso 84-85 para los estudiantes. El Dr. Marín Ibáñez también explica las funciones de su departamento, destacando su visión global, los fundamentos psicobiológicos y sociológicos de la educación, y la relevancia de la sistematización e innovación educativa para diagnosticar, pronosticar y mejorar el sistema educativo. Subraya la importancia de la investigación, especialmente en el sistema de enseñanza a distancia de la UNED, y la necesidad de evaluar rigorosamente sus componentes. José Fernández Huerta, director del Departamento de Metodología Educativa, enfatiza la intradisciplinaridad, combinando teoría, técnica y práctica, y la importancia de la experiencia docente en todos los niveles. Aborda las salidas profesionales, destacando el amplio campo de la orientación terapéutica y escolar, y los desafíos curriculares y didácticos, como la falta de designación de profesores para nuevas asignaturas (gestión y dirección de centros, supervisión escolar) y los problemas con asignaturas del plan antiguo. Finalmente, ambos ponentes animan a los alumnos y tutores a leer la guía del curso y a participar en la investigación, especialmente en tesis doctorales relacionadas con la mejora de la UNED.

Autor: Marín Ibañez, Ricardo y Fernández Huerta, José
Título original: Presentación de Ciencias de la Educación. 1ª Parte.

Participante: Ricardo Marín Ibáñez
Participante: José Fernández Huerta