Aplicación del modelo "Community of Inquiry" al análisis de asignaturas en la UNED

Educación

Fecha: 16 nov 2018

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Diferentes experiencias de educación online a distancia y blended learning han utilizado el modelo teórico "Community of Inquiry" o "Comunidad de Indagación" (CoI), formulado en la Universidad de Athabasca en Canadá a finales de los años 90, como marco para la investigación y el análisis. Los cursos desarrollados a distancia o en entornos online se consideran "comunidades de indagación", que representa el proceso de creación, por parte del profesorado, de experiencias de aprendizaje (colaborativo-constructivo) profundo y significativo a través del desarrollo de tres elementos interdependientes: las presencias social, cognitiva y docente.

Partiendo de este modelo, en un proyecto de innovación docente financiado por el Vicerrectorado de Metodología e Innovación de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) de marzo a diciembre de 2018 estamos analizando las prácticas educativas de 25 asignaturas de Grado y Máster impartidas en la UNED por el profesorado participante en el proyecto, para realizar cambios fundamentados en el modelo CoI que mejoren el apoyo al estudiante y reduzcan el abandono. En este trabajo presentamos los primeros resultados a partir del cuestionario CoI adaptado al contexto UNED y aplicado en 25 asignaturas.

Licencia: Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 3.0 España (CC BY-NC-SA 3.0 ES)

Inés Gil Jaurena Teoría de la Educación y Pedagogía Social - Educación, UNED
Alberto Izquierdo Montero pedagogo, investigador en formación, MIDE I, Facultad de Educación (UNED), Grupo INTER, UNED
Héctor S. Melero MIDE I - Educación, UNED
Patricia Mata Benito MIDE I - Educación, UNED
Javier Morentin Encina profesor del Departamento MIDE I, Facultad de Educación, UNED
Daniel Domínguez Figaredo profesor de Teoría de la Educación y Pedagogía Social, UNED
Teresa Aguado Odina (MIDE I - Educación, UNED
José Francisco Álvarez Álvarez catedrático de Filosofía Moral y Política, UNED
Belén Ballesteros Velázquez profesora de la Facultad de Educación, MIDE I. Grupo INTER, UNED
Sergio López Ronda trabajador social y educador social, profesor-tutor en el C.A. de Elche , UNED

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