Curso de Innovaciones Educativas: Objetivos y Estructura
142 - Innovaciones educativas modelos y estrategias
Este curso está diseñado principalmente para profesionales en el campo de la educación, como docentes y planificadores, con capacidad de influir en y mejorar los procesos educativos. Tiene un enfoque internacional en innovaciones educativas, destacando modelos vigentes y efectivos recomendados por organismos internacionales. El curso ofrece material didáctico fundamental, incluyendo textos clave como Innovación y problemas de la educación de autores como Havelock y Uberman, y se centra en brindar una base teórica sólida para optimizar los procesos educativos. La tutoría es gestionada directamente desde la sede central, ajustándose a las necesidades de los estudiantes.
El enfoque del curso abarca tanto la teoría como la práctica. Los alumnos reciben materiales para evaluar y deben enviar un cuadernillo de evaluación, complementado por trabajos prácticos que reflejen su experiencia personal en el ámbito educativo. La metodología promueve el estudio independiente y la autoevaluación continua. A pesar de la falta de exámenes formales, se enfatiza en la reflexión crítica. Los trabajos prácticos deben tener un rigor suficiente para ser publicados en medios profesionales, apuntando a que los estudiantes apliquen sus conocimientos en la realidad. El curso, de carácter flexible y abierto, atrae a una variada gama de participantes de diferentes niveles de experiencia en la educación.
Autor: Murga Menoyo, Mª Angeles; Marín, Ricardo
Título original: Innovaciones educativas modelos y estrategias
Participante: María Ángeles
Participante: Ricardo Marín Udaño Director del Departamento de Teoría e Historia de la Educación en la UNED
Participante: María Ángeles Murga Menoyo Profesora de Sistematización e Innovación Educativas
Participante: Havelock
Participante: Uberman
Participante: María Teresa Bardisa
