Revista de Educación: La Formación del Profesorado de Educación Secundaria y la Interdisciplinaridad
1254 - Formación del profesorado de educación secundaria, La: La interdisciplinariedad como base o principio organizador del curriculum, La. 2ª Parte
El documento aborda la formación del profesorado, centrándose en la educación secundaria, la educación de adultos y la formación ocupacional, presentado en el programa 'Revista de Educación'. Se discuten los modelos de formación actuales, la importancia de las competencias didácticas, el uso de nuevas tecnologías y la metodología de reflexión colaborativa basada en el trabajo en equipo. Se destaca la necesidad de diseñar e implementar unidades didácticas interdisciplinares para atender la diversidad del alumnado. El catedrático Antonio Medina-Rivilla presenta este modelo, mientras que Raúl Domingo y Alicia Ibáñez de Aldecoa Lario aportan sus perspectivas desde la enseñanza secundaria y la educación de adultos, respectivamente. Se analizan los retos futuros (y presentes) para la formación docente, que incluyen el diálogo entre agentes educativos, la búsqueda de valores compartidos, la investigación en diseño curricular y evaluación, la reconversión del profesorado, el trabajo en equipo y la adaptación de la organización de los centros. Se enfatiza la interdisciplinaridad y la interculturalidad como pilares para una educación global e implicadora que fomente el aprendizaje continuo y la autonomía del estudiante.
Autor: Medina Rivilla, Antonio
Título original: Formación del profesorado de educación secundaria, La: La interdisciplinariedad como base o principio organizador del curriculum, La. 2ª Parte
Participante: Antonio Medina-Rivilla
Participante: Raúl Domingo Toledano
Participante: Alicia Ibáñez de Aldecoa Lario
