La evolución de la educación popular en la Edad Moderna
886 - Educación Popular en la Edad Moderna, La. 2ª Parte.
Durante la transición del siglo XV al XVIII, se observa un cambio en la percepción de la cultura popular debido al auge de movimientos racionalistas y centralistas. La cultura popular, caracterizada por su naturaleza crítica y desordenada, comenzó a perder prestigio a medida que la cultura literaria y dominante ganaba terreno, promoviendo un orden que excluía y a veces perseguía las formas tradicionales y populares. Esta transformación implicó una aculturación que llevó a la pérdida de una biculturalidad presente en tiempos anteriores, como en el caso de Derrabelé, lo que reflejó una disminución del reconocimiento y la inclusión de la diversidad cultural.
A finales del XVII y principios del XVIII, la cultura literaria se consolida, y se busca integrar al pueblo a través de sistemas educativos que distribuyen esta cultura triunfante. Sin embargo, la educación popular también se desarrolla desde otras instancias como la iglesia o iniciativas privadas, que buscan expandir conocimiento entre los sectores marginados. La preocupación por la inclusión social y cultural evolucionó hasta el siglo XIX y XX, vinculando a los excluidos, ya sea del sistema educativo o económico, con una reinterpretación intercultural que sigue siendo relevante en la actualidad. La educación popular en este contexto es un reflejo de las tensiones entre la cultura dominante y las interpretaciones populares que aún perduran.
Autor: Sanz Fernández, Florentino
Título original: Educación Popular en la Edad Moderna, La. 2ª Parte.
Participante: Florentino San Fernández Profesor de Historia de la Educación
