Dinámica de Grupo en la Comunidad Escolar
11 - Dinámica de grupo en la Comunidad Escolar.
El documento presenta un diálogo con la profesora de Pedagogía del Área de Ciencias Sociales, Isabel Escudero, sobre la dinámica de grupo en la comunidad escolar. Se enfoca en las unidades didácticas Enseñar o aprender: reflexión sobre una metodología moderna y Aprendizaje e interdisciplinariedad. La discusión subraya que la enseñanza y el aprendizaje son procesos de comunicación que deben considerar los grupos sociales, aplicando la concepción estructuralista de la Gestalt para entender cómo las interacciones grupales modifican la conducta individual. Se enfatiza que la comunidad escolar funciona como un grupo primario, donde la dinámica entre alumnos y profesores es crucial para el proceso de enseñanza-aprendizaje. El documento propone a los profesores realizar experimentos aplicando diferentes técnicas de grupo, especialmente útiles en la segunda etapa de EGB para alumnos que transicionan al pensamiento abstracto, y técnicas más simples como la dramatización para los más pequeños. Se recomienda evaluar la eficacia de estas técnicas mediante cuestionarios y dosieres, destacando la importancia del rol guiador del maestro para fomentar la participación, la cooperación y el interés por el aprendizaje, aprovechando al máximo la dinámica interna del grupo social primario.
Autor: Equipo docente
Título original: Dinámica de grupo en la Comunidad Escolar.
Participante: Isabel Escudero
Documentación adjunta
