Autoevaluación y Eficacia en la Formación Pedagógica
27 - Autoevaluación y eficacia
Este documento aborda el tema de la autoevaluación y la eficacia en el contexto de la formación pedagógica, presentado por la profesora María Ide Alvera Rolón. Se enfatiza la importancia de una revisión crítica de los resultados obtenidos en la primera parte del curso para optimizar el aprendizaje y satisfacer las aspiraciones personales de los profesores. El programa se estructura en tres aspectos fundamentales: enjuiciar la información adquirida, analizar los resultados y los criterios de selección de métodos y técnicas de aprendizaje, y aplicar ambos a situaciones prácticas. Se subraya la necesidad de estructurar la información, fomentar la elaboración de síntesis y esquemas, y promover una actitud de búsqueda y revisión crítica constante. Se destaca la importancia de la creatividad del profesor no solo en la asimilación y repetición, sino en la promoción de una participación activa y la apertura de nuevos caminos en la enseñanza. Finalmente, se aborda la selección de métodos y técnicas de enseñanza, la evaluación de las actividades prácticas y la aplicación de ideas a la realidad escolar, concluyendo que el aprovechamiento del curso depende en gran medida de la actitud del profesor y su compromiso con un procedimiento de trabajo formal.
Autor: Albera Rolón, Ma Haydée
Título original: Autoevaluación y eficacia
Participante: María Ide Alvera Rolón
Documentación adjunta
