Los conceptos sociales en el niño
23 - Conceptos Sociales en el niño, Los.
El documento es una transcripción de una presentación a cargo de la profesora Isabel Escudero, del PRONEP-FB, sobre la formación de los conceptos sociales en el niño, enfocándose en la Formación Pedagógica del Área de Ciencias Sociales. La ponencia explora cómo los niños asimilan los sistemas de relaciones sociales, inicialmente por imitación de los adultos, pero desarrollando ideas propias que cambian con la edad. Se destaca que el pensamiento infantil es más libre y creativo, ya que los niños son observadores de conceptos como historia, sociedad, dinero y política, más que participantes directos. La profesora enfatiza la importancia de que los niños relacionen estas abstracciones sociales con su vida práctica y juegos (ej. uso del dinero, simulación de batallas históricas). Se subraya la conexión entre el concepto de historia y tiempo, y geografía y espacio, y cómo la comprensión de estos varía con el desarrollo del niño. Finalmente, se recomienda el uso de juegos de simulación y técnicas proyectivas en la enseñanza de las ciencias sociales para fomentar la participación directa, la expresividad, el razonamiento autónomo y la formulación crítica de preguntas en los alumnos.
Autor: Escudero, Isabel.
Título original: Conceptos Sociales en el niño, Los.
Participante: Isabel Escudero
Documentación adjunta
