La Enseñanza como Reconstrucción de la Experiencia en John Dewey
23 - Enseñanza como reconstrucción de la experiencia Dewey, La
John Dewey es considerado una figura clave en la pedagogía contemporánea, influenciando significativamente la educación nueva y la escuela activa. Sus ideas destacan la importancia de la experiencia como núcleo central de la educación. La enseñanza, según Dewey, es un proceso de reconstrucción de experiencias, donde el objetivo es extender y enriquecer el contenido social de las mismas, permitiendo que el individuo controle los métodos necesarios para esa reconstrucción. Dewey sostiene que la educación no es una preparación para la vida futura, sino un proceso continuo que debe reflejar la vida real y vital del niño.
Para Dewey, la educación efectiva ocurre en un entorno donde la escuela representa la vida tal como el niño la experimenta, promoviendo la colaboración y el sentido de comunidad a través de actividades prácticas. La instrucción debe ser una reconstrucción continua que conecta la experiencia actual del niño con las verdades organizadas del currículo escolar. En este contexto, la educación debe facilitar que el niño utilice plenamente sus capacidades, adaptando el aprendizaje a su experiencia vital y no simplemente imponiendo un conocimiento fijo.
Autor: Negrín, Olegario
Título original: Enseñanza como reconstrucción de la experiencia Dewey, La
Participante: Olegario Profesor de la Universidad de México
Participante: Negrín Fajardo Profesor
Participante: John Dewey
Participante: Lorenzo Lusuriaga
Participante: Zuluaga Doctora
Documentación adjunta
