Entrevistas pedagógicas: tipos, objetivos y condiciones óptimas
170 - Entrevista en educación, La. 3ª Parte.
Existen tres tipos principales de entrevistas pedagógicas: la directiva, la no directiva, y la orientadora o ecléctica. En una entrevista directiva, el entrevistador asume el control y decide el rumbo de la conversación. La no directiva, por el contrario, coloca al entrevistado en el centro, otorgándole la responsabilidad de encontrar sus propias soluciones, con el entrevistador actuando como catalizador. La orientadora o ecléctica es un enfoque intermedio donde se exploran conjuntamente varias opciones antes de que el entrevistado tome la decisión final. Esta diversidad de enfoques permite adaptarse a las necesidades individuales y situaciones particulares de cada entrevistado, promoviendo su desarrollo personal y habilidad para resolver conflictos.
Para llevar a cabo una entrevista eficaz, es fundamental establecer ciertas condiciones óptimas, como la observación sistemática, la cooperación y la imparcialidad del entrevistador. Otros aspectos clave incluyen la paciencia para escuchar, la serenidad ante situaciones difíciles, y la capacidad de resumir y evaluar la entrevista para mejorar en el futuro. Estos elementos aseguran que el entrevistado se sienta cómodo y seguro, promoviendo un ambiente de confianza y reflexión que fomenta el autogobierno y la responsabilidad personal. Además, la entrevista debe ser adaptativa, considerando la edad y formación del entrevistado para decidir el nivel de directividad adecuado.
Autor: García Mediavilla, Luis; Dionisio del Río
Título original: Entrevista en educación, La. 3ª Parte.
Participante: Luis García Mediavilla Profesor
Participante: Dionisio del Río Salornil Profesor
Documentación adjunta
