Organización Escolar para el Desarrollo de Ejes Transversales en el Currículum
1340 - Organización escolar para el desarrollo de los ejes transversales del curriculum. 1ª Parte
La discusión se centra en la incorporación de los ejes transversales dentro del currículum educativo, destacando la importancia de una organización escolar que favorezca su desarrollo. Los ejes transversales, como la educación ambiental, la igualdad de género y la educación cívica, deben estar integrados en las prácticas cotidianas de enseñanza. La colaboración entre el personal educativo y agentes externos, como individuos e instituciones, es fundamental para enriquecer el proceso educativo y asegurar que la transversalidad impregne todo el proyecto curricular, además de evitar la creación de un currículo oculto negativo.
Se subraya la necesidad de coherencia entre teoría y práctica, ya que la organización y el clima del centro educativo deben reflejar los valores que se desean transmitir. La transversalidad no debe relegarse a materias optativas, sino integrarse en las asignaturas principales para fomentar actitudes y valores positivos en los estudiantes. También se destaca la importancia de los recursos didácticos, incluyendo bibliotecas escolares y materiales audiovisuales, para apoyar el desarrollo de estas áreas transversales. La colaboración entre docentes y la apertura a experiencias externas es vista como esencial para lograr una educación más inclusiva y contextualizada.
Autor: Martín-Moreno Cerrrillo, Quintina
Título original: Organización escolar para el desarrollo de los ejes transversales del curriculum. 1ª Parte
Participante: Quintina Martín Moreno Cerrillo Catedrática de Organización de Centros Educativos en la UNED
Participante: Catalina Alonso García
Participante: Domingo Gallego
Participante: María Victoria Reyzábal Inspectora y Coordinadora de Área de la Dirección General de Promoción Educativa en la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid
Participante: Ana Isabel Sanz
Documentación adjunta
