Modelos de Gestión y Dirección en Centros Educativos
177 - Modelos de gestión y dirección de Centros Educativos. 1ª parte.
Los temas centrales abordan los modelos de gestión y dirección de centros educativos, destacando la importancia de enfoques participativos y cooperativos. Se discute cómo la legislación, como la LODE, influye en estas estructuras y en la participación democrática dentro de los centros. Se ejemplifica con experiencias de colegios cooperativos donde la gestión se comparte y se enfatiza en la necesidad de estructuras participativas para mejorar la calidad educativa. Además, se debate sobre los retos y resistencias que enfrentan los directores y el profesorado ante cambios hacia modelos más democráticos y colaborativos.
Por otro lado, se aborda la sistematización educativa, explorando contenidos y funciones en el contexto de innovaciones educativas. Se destaca la necesidad de coordinar recursos materiales y humanos dentro del marco legal existente. La discusión también aborda el papel de la motivación y los incentivos en el profesorado, comparando las diferencias entre enseñanza pública y cooperativa, y cómo estas afectan la implicación y el interés del personal docente en proyectos educativos innovadores.
Autor: Bardisa, Teresa
Título original: Modelos de gestión y dirección de Centros Educativos. 1ª parte.
Participante: Teresa Bardisa profesora de quinto curso
Participante: María Ángeles Murga Menoyo profesora de quinto curso
Participante: María José Rivera
Participante: Victoria Sánchez directora del programa del Servicio de Estudios e Informes de la Dirección Provincial de Educación
Participante: Feliciano Blázquez catedrático de filosofía de BUP
Participante: Alejandro Lázaro licenciado en Ciencias de la Educación por la UNED y profesor del colegio siglo XXI
Documentación adjunta
