La Entrevista en Educación: Técnicas del Entrevistador
83 - Técnicas de la entrevista en Educación. 2ª parte.
Este documento, parte de un programa de Revista de Ciencias de la Educación, se dedica a analizar en profundidad la entrevista en el contexto educativo. El profesor Luis García Mediavilla, experto en Orientación Personal y Educativa, aborda los elementos esenciales que definen la entrevista como una situación de comunicación social dinámica y estructurada, destacando su naturaleza asimétrica y su propósito de obtener y dar información, así como de ayudar al entrevistado a desarrollar una actitud adecuada. Se describen y explican varias técnicas clave para el entrevistador: las técnicas de concordancia, destinadas a establecer una relación cordial y de confianza; las técnicas de reflejo, cuyo objetivo es aflorar y comprender los sentimientos del entrevistado, con una clasificación de sus tipos (inmediato, sumario, terminal) y errores comunes; las técnicas de aceptación, que enfatizan la empatía y la importancia de la expresión facial, tono de voz y postura del entrevistador; las técnicas de estructuración, que definen los límites y alcances de la entrevista para evitar malentendidos; y la técnica del silencio, tanto del entrevistador (facilitando la expresión y reflexión del entrevistado) como del entrevistado (silencio negativo o positivo, con significados terminal, emotivo, reflexivo y recuperador). El documento también aborda la dificultad de la dualidad de roles (orientador/profesor) y concluye que la eficacia de la entrevista reside en la habilidad del orientador para asimilar y ajustar estas técnicas a las necesidades reales del entrevistado. Finaliza con avisos sobre próximas pruebas personales y el calendario de exámenes para estudiantes, indicando una interrupción del programa y su regreso el 20 de febrero.
Autor: García Mediavilla, Luis
Título original: Técnicas de la entrevista en Educación. 2ª parte.
Participante: Luis García Mediavilla
Participante: Entrevistador (narrador del programa)
