La Entrevista en Educación
249 - Entrevista en educación, La. 1ª Parte.
Este documento corresponde a una emisión de la Revista de Ciencias de la Educación, un programa semanal elaborado por profesores de la UNED y personal técnico, dedicado especialmente a alumnos de quinto curso. El tema central es la entrevista en educación, considerándola un elemento esencial en el quehacer educativo. Se discute la importancia de un marco adecuado para la entrevista, tanto desde la perspectiva del entrevistador como del entrevistado, enfatizando la necesidad de una actitud no directiva, empatía, mutua comprensión y comunicación eficaz (verbal y no verbal). Se abordan las características ideales del orientador, como la espontaneidad, la aceptación y la cordialidad, que facilitan que el entrevistado se sienta seguro y pueda expresar sus problemas sin ser juzgado. El programa también explora diferentes tipos de entrevistas, como las educativas y las de selección profesional, así como sus estructuras (estandarizadas, libres y planificadas), destacando las ventajas de las entrevistas planificadas para la recopilación de datos, aunque sin restar valor a la espontaneidad y a la entrevista informal. Los intervinientes subrayan la importancia de la escucha activa y la adaptación del enfoque de la entrevista a las particularidades de cada caso, sea individual o grupal, para poder ofrecer una ayuda efectiva. Se concluye que las cualidades personales y la formación docente son fundamentales para un orientador en el proceso de entrevista.
Autor: García Mediavilla, Luis
Título original: Entrevista en educación, La. 1ª Parte.
Participante: Luis García Mediavilla
Participante: Nuria Río Pérez
Participante: Inmaculada Vidarte
Participante: Carmen Sazo
Documentación adjunta
