Fases del Proceso de Investigación en Educación
1298 - Perspectivas de la investigación en Educación. 1ª Parte
El curso de adaptación al segundo ciclo de la Licenciatura en Ciencias de la Educación aborda temas relacionados con la investigación pedagógica, centrándose en la Pedagogía Experimental. Esta asignatura tiene un enfoque práctico, destinado a capacitar a los pedagogos para realizar pequeñas investigaciones en su ámbito laboral, interpretar resultados y manejar instrumentos de evaluación educativa. Los estudiantes deben ser capaces de formular preguntas de investigación claras, plantear hipótesis y seleccionar las técnicas adecuadas para la recolección y análisis de datos, con el fin de extraer conclusiones útiles para mejorar prácticas educativas.
La investigación en educación empieza con la identificación de un problema y continúa con la revisión de bibliografía existente para definir claramente el problema a investigar. A partir de esto, se formulan hipótesis con variables bien definidas y se procede a la selección de métodos de muestreo y control de variables para obtener datos confiables. Posteriormente, los datos recopilados se analizan de manera descriptiva o inferencial, y se emiten conclusiones y recomendaciones basadas en los resultados obtenidos. Estos pasos aseguran que la investigación contribuya significativamente al campo educativo, proporcionando bases para futuras investigaciones o aplicaciones prácticas.
Autor: García, José Luis; González, Mª Angeles; Martínez, Catalina
Título original: Perspectivas de la investigación en Educación. 1ª Parte
Participante: Rosario Jiménez Trías Profesora
Participante: José Luis García Llamas Profesor de Pedagogía Experimental
Participante: María Ángeles González Galán Profesora de Pedagogía Experimental
Participante: Catalina Martínez Mediano Profesora de Pedagogía Experimental
Documentación adjunta
