Repensar el aprendizaje cooperativo

Educación

Fecha de grabación: 17 jul 2018

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Reducir el aprendizaje cooperativo a una técnica o simple estrategia es un reduccionismo como lo es pensar que se limita a los momentos de trabajo en pequeños equipos en el aula. La documentación y sistematización de las mejores prácticas y el trabajo de maestros investigadores han superado ciertos mitos con relación al aprendizaje cooperativo y ha contribuido al establecimiento de una nueva concepción de esta metodología de construcción social del conocimiento.

Licencia: Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 3.0 España (CC BY-NC-SA 3.0 ES)

Ramón Ferreiro Gravié profesor Nova Southeastern University, NSU (Miami)
Raquel Viejo Montesinos realizadora UNED Media

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