Empleo didáctico de las plataformas en Educación a Distancia: Evaluación de competencias

Educación

Fecha: 30 jun 2016

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El impacto de las TIC ha supuesto un avance metodológico en el diseño y desarrollo de la práctica docente universitaria. Son diversos los modelos tecnopedagógicos que ofrecen un marco para la integración curricular de los recursos TIC. Una de las herramientas que se ha incorporado en la docencia universitaria son las plataformas de formación a través de la diversidad de funcionalidades de información, colaboración y aprendizaje que aportan. En la presente videoclase se analiza el papel de la plataforma de formación en el desarrollo de los procesos de enseñanza-aprendizaje en contextos de educación a distancia. Entre las dimensiones analizadas se encuentran: (1) Papel de la plataforma de formación en educación a distancia, (2) Diseño didáctico de la plataforma de formación, (3) Interacción didáctica a través de la plataforma y (4) La plataforma de formación y la práctica profesional.

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Antonio Medina Rivilla catedrático de Didáctica, Facultad de Educación, UNED
José Luis de la Calle Muñoz realizador CEMAV, UNED

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