Fundamentos y Etapas del Diseño Científico de Instrucción
18 - Diseño científico de instrucción.
El enfoque del diseño científico de instrucción se centra en la construcción de modelos que son fundamentales para la enseñanza, destacando la importancia de las teorías sin confundirlas con modelos de tecnología o ingeniería. Un diseño de instrucción efectivo debe reunir características como la reducción, acentuación y transparencia, apuntando a problemas significativos dentro del ámbito pedagógico. La construcción de un diseño eficiente se desarrolla a través de etapas metodológicas que incluyen la definición clara de objetivos, conocimiento del estado actual de la cuestión, expresión de relaciones entre variables, definición del universo y muestra, y la especificación de la instrumentación y técnicas de medición.
El diseño debe ser capaz de maximizar la varianza sistemática primaria y controlar las fuentes de variación secundaria, mientras minimiza el error. Este proceso implica seleccionar correctamente las variables independientes y emplear técnicas estadísticas adecuadas. Además, el diseño debe integrar metodologías didácticas y científicas, adaptándose a un entorno educativo en constante cambio. Las técnicas para optimizar y reducir el tamaño de los diseños incluyen métodos como el balanceo de bloques y la replicación fraccionada, siempre con el objetivo de desarrollar capacidades intelectuales y transmitir valores culturales y científicos de manera dinámica.
Autor: López-Barajas Zayas, Emilio
Título original: Diseño científico de instrucción.
Participante: Profesor Doctor Emilio López Barajas Zayas
Documentación adjunta
