Pedagogía Experimental Adaptación: Orientaciones para el Estudio
632 - Introducción a la investigación científica experimental. 2ª Parte.
Este documento ofrece una detallada orientación sobre la asignatura Pedagogía Experimental Adaptación, parte del curso de adaptación al segundo ciclo de Ciencias de la Educación. Dirigida principalmente a profesores de GB del plan 71 y planes anteriores (con preadaptación), la asignatura tiene como objetivo fundamental capacitar al alumno para realizar pequeñas investigaciones pedagógicas y analizarlas críticamente. Se busca que adquieran vocabulario específico, valoren instrumentos de medida (fiabilidad, validez) y apliquen la significación estadística. El contenido se estructura en tres bloques principales: una unidad previa de prerequisitos (estadística descriptiva, medidas de tendencia central, variabilidad, relaciones entre variables, curva normal), inferencia estadística (probabilidad, población, muestra, muestreo, estimadores, contraste de hipótesis) y la medida en educación (fiabilidad, validez, análisis de ítems). Se detalla la metodología de investigación pedagógica en fases (problema, hipótesis, validación empírica, conclusiones). Se mencionan distintos tipos de investigación como experimentos, investigaciones ex post facto y encuestas, así como la observación. La asignatura enfatiza un enfoque práctico con trabajo diario y el uso de material didáctico específico, incluyendo unidades didácticas, libros recomendados y un formulario de tablas. La evaluación combina pruebas a distancia (formativa) con una evaluación final sumativa que incluye pruebas presenciales, un trabajo de investigación obligatorio y un informe del profesor tutor.
Autor: García Llamas, José Luis
Título original: Introducción a la investigación científica experimental. 2ª Parte.
Participante: José Luis García Llamas
