La Estadística me mata, una app como recurso educativo de apoyo

Fecha de grabación: 10 jun 2016

Visto: 2334 veces

La presente propuesta, La Estadística me mata es una app que se desarrolla dentro del TFG del Grado en Pedagogía en la Facultad de Educación (UNED). Las apps son una oportunidad de aprendizaje con un gran potencial, que podemos aprovechar para proporcionar a los alumnos mayores oportunidades de aprendizaje, hacer más accesible los contenidos y mejorar la actitud de los alumnos hacia la materia.

La Estadística me mata trata de aprovechar las virtualidades que nos ofrecen las tecnologías ubicuas, para conseguir estos objetivos. A través de una interfaz amigable, intuitiva y sencilla, incorpora una amplia variedad ejercicios, mini-vídeos, preguntas de examen y flash card.

En definitiva, se trata de dar una respuesta educativa a una población específica, el alumnado de Estadística Aplicada a la Educación; a través de un recurso educativo de apoyo, y que trata de ser a la vez una propuesta que aúne innovación, calidad, e igualdad de oportunidades.

Licencia: Copyright (Licencia propietaria)

Cecilia Rollano Carcajona Facultad de Educación, UNED
María Ángeles González Galán profesora del Departamento MIDE I. Facultad de Educación, UNED

Archivos adjuntos

Descargar este vídeo 11.17MB

Vídeos de la misma serie ( Ver todos )

2' 50''

Presentación Línea Temática: Desarrollo y aplicación de estrategias y materiales docentes

10' 47''

Análisis de una estrategia on-line de enseñanza/aprendizaje “scaffolding” para la planificación espacial en estudios universitarios de diseño

11' 47''

Incorporación a la metodología docente de la herramienta paper.li para la creación de publicaciones periódicas

12' 30''

Las TIC como método de mejora del aprendizaje y la prevención del ciberbullying

11' 15''

Enseñanza y aprendizaje de lingüística y lengua española en plataformas digitales mediante vídeos

13' 59''

MILES: materiales para la empleabilidad e inserción laboral de los educadores sociales. Una propuesta de la asignatura Prácticas Profesionales V

14' 10''

Red QStream: Utilidad y eficacia del aprendizaje móvil y radicalmente simplificado para el engagement de los estudiantes en la asignatura Psicología de las Diferencias Individuales

13' 05''

Didacómix. El cómix como recurso para el desarrollo de las competencias orales en cursos de L2 on line

13' 34''

Renovarse o morir

12' 20''

Clase inversa en las asignaturas de últimas tendencias del arte: necesidad y utilidad de los vídeos docentes (vídeo-clases) para aprender de y con las imágenes-textos-conceptos