Renovarse o morir

Fecha de grabación: 30 may 2016

Visto: 128 veces

La Universidad debe adaptarse al nuevo entorno (VUCA) y a los competidores que le han surgido en el ámbito educativo. Por eso se precisa reflexionar sobre las debilidades y fortalezas de su modelo educativo y sobre las amenazas y oportunidades que le ofrece el nuevo entorno. En la ponencia se tratará de realizar un análisis DAFO de estas cuestiones. Para ello, es necesario tener en cuenta los retos derivados de los procesos de innovación y las características de la generación Z o de los millenials, pero se debe pensar ya en la generación Z o de los postmillenials. Esto significa que es necesario cambiar la estrategia de la Universidad, saber que ésta ya no disfruta del monopolio de la educación y que el rol de los profesores debe adaptarse a los perfiles de los nuevos alumnos de la era digital. Todo ello sin olvidar que los conocimientos quedan obsoletos con gran rapidez y que hay que preparar a los alumnos a afrontar un mundo laboral prácticamente desconocido.

Licencia: Copyright (Licencia propietaria)

Miryam de la Concepción González-Rabanal profesora de Economía Aplicada y Gestión Pública, UNED
Amparo Prior Fernández realizadora UNED Media, UNED

Archivos adjuntos

Descargar este vídeo 46.46MB

Vídeos de la misma serie ( Ver todos )

2' 50''

Presentación Línea Temática: Desarrollo y aplicación de estrategias y materiales docentes

10' 47''

Análisis de una estrategia on-line de enseñanza/aprendizaje “scaffolding” para la planificación espacial en estudios universitarios de diseño

11' 47''

Incorporación a la metodología docente de la herramienta paper.li para la creación de publicaciones periódicas

12' 30''

Las TIC como método de mejora del aprendizaje y la prevención del ciberbullying

11' 15''

Enseñanza y aprendizaje de lingüística y lengua española en plataformas digitales mediante vídeos

13' 59''

MILES: materiales para la empleabilidad e inserción laboral de los educadores sociales. Una propuesta de la asignatura Prácticas Profesionales V

14' 10''

Red QStream: Utilidad y eficacia del aprendizaje móvil y radicalmente simplificado para el engagement de los estudiantes en la asignatura Psicología de las Diferencias Individuales

13' 05''

Didacómix. El cómix como recurso para el desarrollo de las competencias orales en cursos de L2 on line

13' 34''

Renovarse o morir

12' 20''

Clase inversa en las asignaturas de últimas tendencias del arte: necesidad y utilidad de los vídeos docentes (vídeo-clases) para aprender de y con las imágenes-textos-conceptos