Capacitación en TIC para docentes. Un caso con resultados inesperados
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Durante cinco meses se llevó a cabo una capacitación docente virtual con el objetivo de producir materiales para la primera carrera a distancia de la Universidad Nacional de Cuyo (UNCuyo) en Mendoza, Argentina.
La reflexión sobre el rol docente, el desarrollo de competencias digitales y la aplicación de TIC fueron los temas centrales que se dispararon a partir del análisis de la sociedad del conocimiento. Más allá de los resultados concretos obtenidos, esta experiencia dejó una serie de aprendizajes a la profesora del curso, confirmando -sin proponérselo-, que en la práctica docente, todos sus actores aprenden algo.
En esta ponencia se pretende compartir algunos hitos destacables de la capacitación para animar a otros colegas a dejarse seducir por las estrategias centradas en el estudiante y adoptarlas paulatinamente en reemplazo de aquellas enfocadas sólo a la enseñanza, representantes a una sociedad distinta a la que conocimos en nuestra etapa de educación formal.
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María Estela Chrabalowski Instituto Tecnológico Universitario, Universidad Nacional de Cuyo
