Estilos de aprendizaje de las instituciones educativas y sus profesores desde la perspectiva docente

13/05/2016
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La investigación se centra en conocer los principales problemas a los que se enfrenta el profesorado de los niveles previos a la Universidad en el ejercicio de su labor docente en el aula y en el centro. Para la consecución de este objetivo hemos basado el estudio en diferentes regiones españolas, haciendo hincapié en los problemas a los que se enfrentan tanto los docentes experimentados como los noveles en los procesos educativos y las posibles medidas para evitar o disminuirlos, pudiendo comparar entre diferentes niveles educativos. Al mismo tiempo se ha valorado las diferentes estrategias para ayudar los docentes principiantes en la mejora de su desempeño docente.

Susana María García Vargas Facultad de Educación, UNED

José Luis de la Calle Muñoz realizador CEMAV, UNED