Desarrollo de Clases de Música y Dramatización en Educación Primaria
1 - Forma de trabajo
La primera emisión del PRONEP-EGB dedicada a los alumnos de Música y Dramatización aborda las dificultades logísticas que enfrentan los educadores, como la organización del horario, el acceso a materiales y la experiencia necesaria para impartir estas clases. A través de un ejemplo real, la directora del curso busca proporcionar una visión práctica y alentadora de cómo otros docentes superan desafíos similares, destacando el valor de la colaboración y el uso de recursos disponibles para enriquecer la enseñanza. Se enfatiza en la importancia de no ceñirse a un aula ideal, sino de adaptar las circunstancias para lograr una continuidad en el aprendizaje.
En la entrevista con una profesora en Madrid, se exploran las capacidades y métodos empleados para impartir música y dramatización en un contexto educativo. Se pone en relieve la interacción entre diversas materias, como Dinámica, Plástica y Lengua, para integrar la música con otras áreas educativas, como se ejemplificó con un proyecto sobre la música en la prehistoria. Además, se destaca la creación de instrumentos caseros por los alumnos, mostrando una forma efectiva de superar la escasez de materiales. Finalmente, el uso de recursos como libros de la editorial Edelvives y el enfoque en el desarrollo de la creatividad y la expresión corporal resaltan el compromiso de adaptar la educación musical a las capacidades y necesidades de los alumnos.
Autor: Sanuy, Montserrat
Título original: Forma de trabajo
Participante: Montse Sanuy Directora del curso de Música y Dramatización
Participante: Manoli García Navarro Profesora de Música y Dramatización
Documentación adjunta
