La evaluación del TFM en el Máster de Formación del Profesorado: Una propuesta de mejora
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El Máster de Formación del Profesorado, implantado como sustitución del antiguo CAP, y respondiendo a las demandas del EEES, ya ha generado sus primeras promociones de egresados y, con ellos, llega el momento de echar la vista atrás y ver qué podemos mejorar, para seguir trabajando en pos de la calidad en la educación.
Con esa idea, presentamos este trabajo, que pretende examinar el cómo se está llevando el producto final que los estudiantes de este Máster deben llevar cabo, conocido como TFM. En estos primeros años, no han sido pocos los estudiantes que han visto atónitos cómo a pesar de realizar un Máster de carácter profesionalizante, este trabajo les exigía llevar a cabo una investigación muy similar a las de los másteres de carácter investigador.
Con la idea, pues, de cambiar y mejorar esta parte del Máster, este trabajo pretende aportar una visión en conjunto del mismo, y una propuesta de mejora a fin de que el Máster en sí pueda mejorar en calidad y, consecuentemente, la formación de sus egresados que, al dedicarse éstos a la educación, redundaría su formación en beneficio del futuro de la educación.
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David Cons Couselo IUED. UNEDJosé Luis de la Calle Muñoz realizador CEMAV, UNED
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