Red Nacional de Evaluación Formativa y Compartida en la Docencia Universitaria
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La Red de Evaluación Formativa y Compartida en Educación Superior (REFYCES) lleva funcionando desde septiembre de 2005. En la actualidad está integrada por 164 profesores de 32 universidades y 25 áreas de conocimiento.
Nuestra Red surge de la confluencia de las inquietudes de un grupo de profesores acerca de como mejorar sus modelos de evaluación universitaria y del contexto de reforma del EEES.
El impulso inicial de la Red partió de la Universidad de Valladolid, con la organización, en 2003, de unos eventos académicos, siempre centrados en la innovación docente y la evaluación formativa. La labor de equipo de la Red se intensifica apartir de la participación en un proyecto de innovación docente, en el curso 2006-2007 (López-Pastor, Julián & Martínez, 2007).
Su finalidad es la innovación relacionadas con la evaluación en docencia universitaria, a través del desarrollo de ciclos de investigación-acción.
Las líneas de trabajo de la Red se centran fundamentalmente en analizar la viabilidad de las propuestas de evaluación formativa que se construyen para cada contexto docente; las implicaciones para el aprendizaje del alumnado; la percepción del profesorado que las desarrolla; así como la contribución de la evaluación a la adquisición de competencias profesionales de los estudiantes y de los egresados, entre otras.
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Mª Luisa Santos Pastor Facultad de Formación del Profesorado y Educación, Universidad Autónoma de MadridJavier Castejón Oliva Facultad de Formación del Profesorado y Educación, Universidad Autónoma de MadridFernándo Martínez Muñoz Facultad de Formación del Profesorado y Educación, Universidad Autónoma de Madrid
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