Fiabilidad y Validez en la Evaluación Educativa
7 - Fiabilidad de las medidas en Pedagogía
La evaluación educativa se centra en garantizar que los exámenes sean tanto fiables como válidos, aunque estos dos términos se refieren a características diferentes. La fiabilidad se refiere a la consistencia de los resultados obtenidos, mientras que la validez se centra en la capacidad del examen para medir lo que realmente pretende medir. Es importante asegurar la fiabilidad para obtener resultados consecuentes, pero un examen puede ser fiable sin ser válido. Factores como la estructura del examen y el método de calificación, así como la cantidad y calidad de las preguntas, influyen en la fiabilidad. Las preguntas ambiguas o mal diseñadas pueden reducir la exactitud de la evaluación.
La fiabilidad puede incrementarse con más preguntas relevantes y un método de calificación objetivo. Se mencionan métodos como el de mitades y el de Kidder-Richardson para medir fiabilidad, pero se reconoce que la fiabilidad perfecta es inalcanzable. Además, factores personales de los estudiantes y la variabilidad en la calificación pueden afectar los resultados. Conseguir que un examen sea plenamente fiable y justo requiere considerar estos factores en conjunto y emplear métodos adecuados que ayuden a mitigar los efectos de la subjetividad y las fluctuaciones inherentes al proceso de evaluación.
Autor: Granados, Piedad
Título original: Fiabilidad de las medidas en Pedagogía
Participante: P. Granados García Tenorio Autor
Documentación adjunta
