El documento, presentado como el guion número 2 de una emisión radiofónica, explora los estudios experimentales sobre las cualidades y actitudes del profesorado. Inicia planteando la complejidad de la enseñanza ante el cambio constante de conceptos, contenidos y perfiles de alumnos (niños, adolescentes, adultos). Se subraya la necesidad de analizar la profesión docente y, específicamente, las cualidades y actitudes del profesor. Se detalla la investigación de Ryans sobre las características del profesor, incluyendo sus objetivos, el instrumento Teacher Characteristics Schedule, su fiabilidad y validez, y los resultados obtenidos según edad, sexo y nivel de enseñanza. Posteriormente, el documento se centra en el Inventario de Actitudes del Profesor de Minnesota (MTAI), desarrollado por Cook, Litt y Callis en la Universidad de Minnesota, diseñado para medir las actitudes del profesor hacia los alumnos y el trabajo escolar, y predecir las relaciones interpersonales y la satisfacción profesional. Se explica el proceso de validación del MTAI por Leeds y su fiabilidad. Se mencionan investigaciones posteriores de Callis (1953) y Shappell y Callis (1954) que aplican el MTAI en diversos contextos, señalando diferencias en la correlación según el tipo de enseñanza (niños vs. adultos en situación militar). También se aborda la influencia de las prácticas docentes, la experiencia profesional (Callis 1950) y los cursos de higiene mental (Rocchio y Kearney 1956) en las actitudes del profesor. Se discute la validez predictiva del MTAI sobre la eficacia docente (Sangren y Schmidt 1956), concluyendo que no es un predictor significativo en ciertos criterios, y su relación con la simpatía de los alumnos, observándose que los valores de los estudiantes modulan esta correlación (La Piana y Gage). El documento finaliza mencionando brevemente la relación entre las actitudes medidas por el MTAI y otros rasgos de personalidad, dejando este tema para futuras discusiones.

Autor: Repetto, Elvira
Título original: Estudios experimentales sobre las cualidades y actividades del profesor.

Participante: Ryans
Participante: Dr. Moreno
Participante: Cook
Participante: Litt
Participante: Callis
Participante: Leeds