Estudio sobre valores en la educación adolescente
1 - Valores de la educación en la adolescencia, Los
Este estudio se centra en comprender cómo los valores son percibidos y priorizados por diferentes grupos de adolescentes en función de su género, nivel socio-ocupacional y el tipo de centro educativo al que asisten. La muestra, compuesta por estudiantes de octavo de educación general básica de Madrid, es representativa y se divide equitativamente por género y por niveles ocupacionales de los padres. El estudio propone varias hipótesis que sugieren diferencias significativas en la intensidad y el sentido de los valores entre distintos grupos de adolescentes. Estas diferencias están principalmente influenciadas por el nivel socio-ocupacional y el género, destacando que las chicas muestran mayor sensibilidad hacia varios valores en comparación con los chicos.
Los valores estudiados incluyen dinero, fama, poder, placer, arte, técnica, saber, ámbito social y religión. Se utilizó el Test de Reacción Valorativa (TRV) para medir las reacciones de los adolescentes ante estos valores, centrándose en los índices de intensidad y sentido. Los resultados sugieren que, aunque se esperaba que el nivel socio-ocupacional fuera un determinante clave, el género resultó ser el factor más diferenciador. Las chicas mostraron una mayor reactividad ante la mayoría de los valores, mientras que los chicos destacaron en su aceptación hacia valores relacionados con el poder y la técnica. Además, el tipo de centro educativo también influye de manera variable, aunque en menor medida que el género y el nivel socio-ocupacional.
Autor: Repetto, Elvira
Título original: Valores de la educación en la adolescencia, Los
Participante: Profesor García Hoz
Participante: Amando de Miguel
Documentación adjunta
