Programa EGB 11 03: Mini Convivencia sobre Pre-tecnología para Maestros
3 - Maestro y la pretecnología, El
Este documento presenta un resumen de una 'mini convivencia' que reunió a más de 70 maestros de diversas provincias españolas en San Lorenzo del Escorial durante los últimos días de diciembre. El objetivo principal fue abordar las dificultades para enseñar la asignatura de pre-tecnología de forma creativa. La emisión recoge opiniones de los maestros participantes sobre la experiencia. Felipe Vega, maestro de Zamora, destacó el carácter positivo de la convivencia y el descubrimiento del valor intelectual de la pre-tecnología, más allá de la actividad manual, aunque señaló la intensidad y saturación de contenido como un aspecto menos positivo. Se subraya la capacidad de la pre-tecnología para desarrollar el razonamiento lógico y aportar a una escuela moderna y viva. Antonio Alfaro, maestro de Miranda de Arga, valoró la aplicación práctica de la asignatura en la escuela. Salvador Cignes, Carmen Peña Fiel y Javier Ojer, maestro Navarro, abordaron problemas comunes como la falta de instalaciones adecuadas, la escasez de horarios dedicados a la asignatura, la eliminación de otras materias y los problemas económicos que afectan a las escuelas con menos recursos, como el coste de los materiales. Se propuso como solución la formación continua de los maestros para entender el lugar de la pre-tecnología en el currículum y fomentar comunidades educativas de apoyo. Una iniciativa importante fue la creación de un plan solidario para que los maestros asistentes orientaran a sus colegas que no pudieron participar. Carmen Acosta Torres concluyó que la pre-tecnología fomenta la creatividad, el juego y la imaginación del alumno, preparándolo para la sociedad actual.
Autor: Gonzalo, Ramón
Título original: Maestro y la pretecnología, El
Participante: Felipe Vega
Participante: Antonio Alfaro
Participante: Salvador Cignes
Participante: Carmen Peña Fiel
Participante: Javier Ojer
Participante: Carmen Acosta Torres
Documentación adjunta
