Metodología y Recursos en Educación Permanente
1288 - Educación Permanente: Presentación de la asignatura. ¿Reforma o innovación?. Distintos planteamientos sobre el cambio educativo. 2ª Parte.
El programa de estudios de la Licenciatura en Ciencias de la Educación se centra en la educación como un proceso continuo a lo largo de la vida, integrando la educación formal, no formal e informal. La metodología para el estudio a distancia de la educación permanente incluye el estudio autónomo de textos claves como Hero Labs: Problemas de la Educación Permanente y Formación en Educación de Personas Adultas, con un enfoque en la conceptualización de la educación de adultos y la utilización de una bibliografía complementaria esencial para la preparación de los exámenes. Además, se incentiva la aplicación práctica de conceptos teóricos a través de trabajos de investigación o intervención.
La asignatura de Sistematización e Innovación Educativa aborda la diferencia entre reforma e innovación educativa, siendo la reforma un proceso estructural largo y la innovación un motor del cambio educativo. El programa busca dar a los estudiantes una visión integral de la innovación educativa, analizando conceptos, dinámicas de procesos, modelos de reforma, resistencias al cambio y la influencia de organismos internacionales. La asignatura está diseñada para futuros directores de centros educativos, enfatizando la importancia de una mejora continua en la práctica pedagógica y ofreciendo una perspectiva global sobre la innovación para mejorar la eficacia educativa.
Autor: Martín González, Mª Teresa; Murga Menoyo, Mª Angeles
Título original: Educación Permanente: Presentación de la asignatura. ¿Reforma o innovación?. Distintos planteamientos sobre el cambio educativo. 2ª Parte.
Participante: Profesora Martín González
Participante: María José Rivera Realizadora del programa
Participante: Profesora María Ángeles Murga Menoyo
Participante: Charo López de Aro Presentadora del programa
Documentación adjunta
