Coloquio: Debate sobre el 18º Congreso de la OMEP - Educación Preescolar y Aspectos No Institucionalizados
118 - Educación preescolar, aspectos no institucionalizados. 2ª parte
Este documento es una transcripción de un coloquio de la Revista de Ciencias de la Educación que analiza el 18º Congreso de la Organización Mundial de Educación Preescolar (OMEP), celebrado en Israel en julio. La profesora Aurora Gutiérrez modera la discusión con Pilar Pernil Alarcón, Arancha Jiménez Frías y Paloma Pernil Alarcón, especialistas que participaron en el congreso. El debate se centra en la educación preescolar en el sistema educativo actual, con énfasis en los aspectos no institucionalizados. El congreso abordó el tema Niñez y Calidad de Vida, cubriendo factores como sanidad, nutrición, la influencia de la publicidad y los medios, y la calidad de vida para niños con necesidades especiales. Se discuten ponencias sobre el contacto con obras literarias en la primera infancia (Argentina), estudios comparativos sobre identidad cultural y lingüística (Vascos en España y Rusos en Israel), y el impacto de los cambios en los modelos familiares en el desarrollo infantil. Se resalta la disparidad en la atención a la educación preescolar entre comunidades judías y árabes en Israel, así como la comparación entre enfoques altamente estructurados (Japón) y aspiracionales pero poco realistas (África, Ecuador). También se examinan programas como la Tutoría de los Abuelos (Universidad de Pensilvania/Pittsburgh) para madres adolescentes, y proyectos canadienses para madres en prisión. Un punto clave es el estudio de la Universidad Hebrea de Jerusalén sobre Programas en el Hogar para Madres e Infantes de Preescolar, que demuestra cómo la participación parental activa en actividades educativas en casa mejora significativamente el rendimiento académico de los niños y la actitud social de las madres. El coloquio subraya la importancia de considerar la educación preescolar desde una perspectiva sociológica, ética y cultural, más allá del ámbito formal, y la necesidad de abordar las profundas desigualdades sociales y educativas a nivel global.
Autor: Gutiérrez, Aurora
Título original: Educación preescolar, aspectos no institucionalizados. 2ª parte
Participante: Aurora Gutiérrez
Participante: Pilar Pernil Alarcón
Participante: Arancha Jiménez Frías
Participante: Paloma Pernil Alarcón
